Дети миллениалов. Что представляет собой «поколение Альфа»*?

Подобные гипотезы высказала недавно Джулиана Каплан, автор статьи в Business Insider про поколение, «готовое стать серьёзной экономической силой».

«Я очень интересуюсь моментальной лояльностью, особенно в продуктовом ритейле, — пишет Каплан. — Основной субъект маркетинга — дети, которые призывают своих родителей идти в тот или иной магазин, потому что там выдают классную „приколюху“ с покупкой. Поэтому, сюрприз, наш ключевой клиент — это ребёнок, и надо знать, чем он живёт».

Гипотезы будущего

И дальше предлагает рассмотреть гипотезы будущего для поколения Альфа — первого поколения, которое не застало мир без гаджета и Интернета. Вот некоторые из них:

• Бум долголетия даст поколению возможность трудиться до старости, сделав в среднем шесть разных карьер у 18 работодателей.

• Альфа-дети, в отличие от зумеров, хотят получить высшее образование и в целом будут учиться всю жизнь.

• Они не видят различий между реальными товарами и нематериальными, такими, как «скины» в видеоиграх или подписки на онлайн-кинотеатры.

• У них будет мобильный образ жизни и низкая привязанность к конкретным странам и регионам. Они не станут рано создавать семьи и покупать собственное жильё (если оно вообще у них появится).

Молодёжь и бюрократы

Сложно сказать, как особенности нового поколения будут сочетаться с новой стратегией молодёжной политики до 2030 года, которую обсуждали в Госдуме в конце января. Скорее всего, никак. Молодёжь в России по-прежнему рассматривается «взрослой» властью страны как некое однородное целое, человеческий «пластелин», лишённый поколенческих особенностей и податливый для любых манипуляций. На этот раз — для «патриотического и духовно-нравственного воспитания».

В итоге стратегия отправлена на доработку, сроки которой пока не определены. И, пожалуй, тем, кто будет этим заниматься, неплохо было бы задуматься не только о необходимости какого-либо документа, регламентирующего управление детьми и их будущим, но и о том, почему дети могут быть умнее родителей?

Почему дети могут быть умнее родителей?

Вопрос далеко не праздный. Ещё сорок лет назад, в 1984 году, новозеландский психолог Джеймс Флинн опубликовал результаты своих исследований по данным тестов на интеллект в США.

Флинн выяснил, что уровень IQ каждого поколения американцев в XX веке был выше, чем предыдущего, выяснил Флинн, при этом, данные других развитых стран, которые он изучал, подтвердили его вывод.

В среднем IQ повышался на 15 баллов за поколение, или примерно на 3 балла за 10-летие. Более поздние серии исследований, в том числе охватывающие 2000-е гг., также подтвердили, что IQ повышается в среднем на 3 балла за 10-летие, или на 0,3 балла в год, при том, что сами тесты на IQ становятся сложнее.

Обнаруженный эффект получил название «эффект Флинна».

Вопрос — либо дети умнее своих родителей, либо на самом деле IQ-тесты — плохой измеритель интеллекта и все дело в том, что именно интеллектом считается, размышлял в 2012 г. над этим эффектом сам Флинн в книге «Are We Getting Smarter?» (Становимся ли мы умнее?)

В чём тут может быть дело?

Ответ на это вопрос предлагал психолог Реймонда Кеттелла.

Согласно теории Кеттелла интеллект делится на подвижный и кристаллизованный.

Подвижный интеллект отвечает за способность логически мыслить, рассуждать, находить решения нестандартных проблем, то есть не встречавшихся ранее и не относящихся к имеющемуся практическому опыту или образованию.

Кристаллизованный интеллект отвечает как раз за накопленные знания и опыт и умение их применять. Примером первого может служить решение головоломки, второго — словарный запас или знание исторических дат

Можно сказать и проще — кристаллизованный интеллект — это про то, как думать, а подвижный — про то, как соображать.

Согласно исследованиям, подвижный интеллект повышается в среднем до 30–40 лет, после чего постепенно снижается, тогда как кристаллизованный может расти всю жизнь. Эти два типа интеллекта формируют, согласно Кеттеллу, общий интеллект, и они не противоположны друг другу, а связаны: например, при размышлениях и анализе информации часть выводов может поступать в долговременную память, пополняя накопленные знания (тем самым постоянная «тренировка мозга» может поддерживать его когнитивную гибкость даже в пожилом возрасте).

В жизни также обычно требуются «обе части» интеллекта: подобно тому как при решении сложных математических и технических задач нужно найти алгоритмы решения (подвижный интеллект) и использовать формулы (кристаллизованный интеллект), так и в обычной жизни людям нередко приходится находить решения нетривиальных проблем, используя в том числе уже имеющиеся у них знания и факты.

Исследования о приросте IQ за 1909–2013 гг. с участием в общей сложности более 4 млн человек из 31 страны показали, что «эффект Флинна» в большей степени наблюдается для подвижного интеллекта (он увеличивается в среднем на 0,4 балла в год, тогда как кристаллизованный — на 0,2).

*Поколением Альфа социологи называют детей и подростков, которые родились после 2010 года, как правило, это дети миллениалов и зумеров. Это первое поколение XXI века. По словам заместителя директора по развитию Семейного центра «Умное поколение» Гузель Мешахиной, последние «альфы» родятся в 2025 году.

Подготовил Сергей Михайлов
СамолётЪ