Пороки, социальная несправедливость и экономическая неустроенность. Что думают о России и русских в Китае?

Официальный представитель МИД РФ Мария Захарова поспешила заявить, что со стороны россиян наблюдается «колоссальный спрос на посещение Китая», а безвизовый режим «открывает новый этап контактов».

Теперь, как отметила Захарова, определенные категории граждан России могут посещать Китай без необходимости оформлять разрешения сроком на 30 дней. Это касается тех, кто въезжает в страну с туристическими и бизнес-целями, для посещения родственников и друзей, а также для проезда транзитом. При этом безвизовый режим не распространяется на лиц, прибывающих в страну с целью работы, учебы, журналистской деятельности, а также на водителей, экспедиторов и перевозчиков.

Пробный безвизовый режим будет действовать год — до 14 сентября 2026 года. И российские СМИ уже публикуют первые восторженные отклики опробовавших новинку россиян, для которых хоть куда-то вдруг открылся безвиз...

Тем временем осторожность китайской стороны станет понятней, если познакомиться с представлениями китайцев о нас и нашей стране, которые формируются у них в процессе обучения.

Такую возможность даёт исследование филологов Весниной Л.Е. и Кириловой И.В. «Образ России в китайских учебных материалах по русскому языку как иностранному: аксиологический аспект». Авторы проанализировали содержание китайских учебников по русскому языку. К примеру, учебник Ши Течан, У Суцзюань «Чтение по русскому языку» (Часть 4), входящий в комплекс учебных материалов по русскому языку как иностранному. «Указанный учебник широко используется в высших учебных заведениях Китая, он предназначен для студентов, обучающихся по направлению „Филология“. И вот, что у них получилось:

— После прочтения текстов первого урока („Молодая семья“, „Семейные проблемы“ и „Семейный кризис“, с. 2–14), — пишут российские учёные-филологини, — читатели узнают, что в России популярны ранние браки, за которые потом расплачиваются родители „молодых“, а „одна из самых важных“ проблем современной семьи — это муж-трудоголик, который редко бывает дома, или деспот, запрещающий жене после свадьбы работать».

— Тексты второго урока посвящены вопросам образования, в частности, два текста «Где и как готовят управленцев?» (с. 16–20) затрагивают проблему подготовки управленческих кадров в разных странах, в том числе в России. В текстах говорится о разумном подходе к отбору абитуриентов в вузы Европы и Америки, а также о полной несостоятельности системы поступления в вузы в России: описывается отсутствие грантовых программ для одарённых детей и системы пожертвования выпускников вузам, наличие практики протекции при устройстве на работу, утечке кадров за границу.

«Даже если ребёнку удастся пробиться сквозь преграды в престижный вуз и закончить его, после окончания его ждёт „открытое плавание“. Без протекции на приличную чиновничью должность ему не попасть, да и кому нужен студент без опыта работы? На Западе лучшие выпускники вузов получают сразу несколько предложений на работу. И самое выгодное из них всегда исходит от государства. У нас же (в России — Т.) лучшие специалисты уходят в частные фирмы».

— Отдельный урок — 4 текста — посвящён исключительно алкоголю и проблемам алкоголизма в России («Пора бросать пить» (2 части), «Пиво с водкой — здоровье на ветер» (2 части); с. 43–58):

Высокий уровень смертности трудоспособного мужского населения России объясняется именно злоупотреблением алкоголем: «И всю их раннюю смертность дают всего две причины. Первая — это самые разнообразные насильственные смерти: бытовые разборки, суицид, отравление алкоголем, автоаварии и всевозможные травмы. Почти все автоаварии — пьяные. Вероятность умереть по этим причинам для мужчин в 4,5 раза выше аналогичных показателей в развитых странах. Вторая причина — ранние сердечно-сосудистые заболевания, где тоже далеко не последнюю роль играет та же водка».

А вот комментарий авторов исследования:

«Сложно спорить с тем фактом, что студенты, не посещавшие Россию, убеждены в том, что русский человек пьёт много и постоянно. Например, на наших занятиях по курсу „Туризм“ в одном из вузов Китая при выполнении задания о культурных различиях в поведении русских и китайцев несколько китайских студентов смело заявили, что „русский мужчина всегда пьёт, а китайский нет“. Такая оценка всех российских мужчин не удивляет, если даже в учебниках одного из ведущих издательств Китая транслируются подобные идеи».

Конечно, в учебнике представлено большое количество текстов нейтрального характера, т. е. без положительной или отрицательной оценки российской действительности. Однако если представить в грубом процентном соотношении тексты, в которых транслируется негативный образ России, то они составляют почти 30 % от общего количества материалов, представленных в учебнике. Оставшиеся тексты затрагивают общечеловеческие ценности (завиcть, доброта и др.) и общие социальные вопросы (вред телевидения, проблемы лишнего веса, продолжительность жизни), а также касаются различных изобретений: книгопечатания, микроволновой печи, Интернет-коммуникации и прочего. Некоторые лексические единицы, использующиеся в текстах учебника, находятся за пределами лексического минимума по русскому языку как иностранному, рекомендованного Государственным стандартом РФ по русскому языку как иностранному, и вообще за пределами современного русского литературного языка: «разрулил» ситуацию; бубнёж; содрать дополнительные деньги; голубушка; запорник и др.

Подготовил Сергей Михайлов
СамолётЪ