Милые злые девочки. Молодое поколение россиянок растет жестким, даже беспощадным

Посмотрите, как львица защищает своих котят. Даже лев предпочитает в такие минуты не связываться с подругой — порвет и глазом не моргнет. Другое дело, когда агрессируют на взрослых и между собой сами котята. Это уже как-то неправильно, совсем против природы...

Примером крайней девичей жестокости стала недавняя трагедия в брянской школе, когда 14-летняя школьница расстреляла из папиного дробовика одноклассников и покончила с собой. Это, считают специалисты, очень крутая, но лишь вершина огромного айсберга бурлящей в российских подростках, особенно в девочках, агрессии.

Как показали исследования ученых сегодня отсутствие толерантности, жалости и эмпатии характерно для 43,3% девочек-подростков. Дипломатичность высокого уровня при общении со сверстницами свойственна лишь 30%. Необходимо отметить также, что 24% девочек в этой конфликтной ситуации остаются равнодушными наблюдателями и при этом фиксируют акт насилия на мобильный телефон. Косвенную агрессию осуществляют 86% девочек-подростков, и при этом они руководствуются не только негативными сюжетами кинофильмов, некритических видеороликов и некоторых СМИ, но и родительскими наставлениями: «Будь похитрее, осторожнее...» Родители зачастую дают дочерям установки на достаточно жесткое мужское поведение.

У более половины школьниц (56%) выявлен низкий уровень чувства вины. Это говорит о том, что за проявленную агрессию перед обиженными жертвами таких девочек совесть совсем не мучит.

Всё из семьи

Это и правда, и не совсем правда. Кандидаты педагогических наук Алексей Рязанцев и Наталья Рязанцева отмечают, что жестокость девочек-подростков является в первую очередь следствием агрессивных отношений в семье, она возникает от предыдущих обид ребенка на непонимание, неуважение, отсутствие снисходительности со стороны родителей. В последствии эта агрессия дополнительно «культурно обуславливается». Психологи выделяют в основном две формы агрессии, присущие женщинам больше, чем мужчинам: косвенная и реляционная. Причинами их могут быть зависть, злость, месть, соперничество, более привлекательная внешность другой девочки. В косвенной агрессии обычно инициатор сам лично не участвует в нападении на жертву, но он побуждает других нанести вред человеку, выбранному в качестве мишени. Это позволяет агрессору остаться незамеченным и безнаказанным. Реляционная агрессия способна причинить большой вред дружеским связям другого ребенка.

Кроме того, на агрессию влияют и другие внешние факторы, начиная с плохой погоды и заканчивая неспокойным информационным фоном, градус тревожности которого порой зашкаливает.

Специалист по когнитивной психологии, преподаватель Российского нового университета (РосНОУ) Дмитрий Фадеев видит рост уровня женской агрессии, запроса на тему агрессии со стороны женщин больше, чем у мужчин.

И чё делать?

Нередко, считают психологи, повышенная агрессия подростков — это проблемы взросления, так называемая «болезнь роста». И надо стараться разглядеть за этим внешне отталкивающим поведением страдающую душу любимого ребенка. Быть с ним в контакте, знать его проблемы, словом, дружить. В этот период полезно направлять возросшую агрессивность подростков в различные сложные виды деятельности, например, в спорт, в изучение иностранных языков, в волонтерство и танцы. Но не расслабляться и знать, что как минимум, у 35% девочек-подростков сегодня выявлена склонность к провокации, насилию и применению физической силы против своих более слабых одноклассниц.

Государство и дети

Пока уровень агрессии растет вместе с детьми, чиновники Минпросвещения вышли с инициативой изымать оружие из семей с девиантным поведением детей.

Об этом директор департамента госполитики в сфере защиты прав детей Минпросвещения РФ Лариса Фальковская заявила в Госдуме на заседании межфракционной рабочей группы по законодательной реализации госполитики в сфере сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Контроль за оборотом оружия госпожа Фальковская предложила усилить «исходя из анализа конкретной ситуации» (инцидента в брянской школе). Механизм изъятия оружия у граждан пока что остался без подробных инструкций, также, как и вопрос, какое поведение детей считать достаточно девиантным для конфискации оружия. Кроме того, Минпросвещения планирует «решать вопрос стимулирования ответственности» директоров школ по «профилактике негативных явлений в детско-юношеской и подростковой среде». Видимо, речь пойдет в том числе об информировании полиции учителями о фактах девиантного поведения учеников. Как именно стимулировать ответственность, также не уточняется. Эти вопросы еще предстоит «проработать».

Евгения Васильева
СамолётЪ