Кадры для «сельского хозяйства 4.0». Готовить их помогут современные образовательные программы «ФосАгро»

Образовательный суверенитет

Низкий престиж аграрных профессий, разрыв между уровнем знаний выпускников и технологическими потребностями отрасли, а также недостаточная ориентация на практику, — вот главные проблемы отечественного сельхозобразования, отмеченные руководителем «Роскачества» Максимом Протасовым.

И это притом, что как подчеркнула в ходе дискуссии руководитель отдела экономики инноваций в сельском хозяйстве Института аграрных исследований ВШЭ Надежда Орлова, за последние годы российское сельское хозяйство стало одним из самых современных секторов экономики, достигло значительных успехов как на внутреннем, так и на международном рынках.

Одновременно столкнувшись на практике с вызовами, которые, как отмечает Орлова, «в мировом масштабе формирует „сельское хозяйство 4.0“, научные открытия последнего десятилетия требуют создания принципиально новых систем научных исследований и образования».

По уровню внедрения передовых технологий отрасль далеко обогнала любой другой сектор. Правда, большая часть этих технологий традиционно Россией импортировалась. И, пожалуй, пришло время переломить тенденцию и начать создавать тот самый технологический суверенитет, без которого, по мнению руководителя Роскачества Максима Протасова, невозможно сохранение Россией статуса одной из лидирующих аграрных держав.

Но сделать это без перестройки аграрного образования невозможно, уверен директор дирекции развития агро- и биотехнологий «Иннопрактики» Владимир Авдеенко. Он считает, что современные аграрные университеты «должны готовить и генетиков, и селекционеров, и биоинформатиков». А кроме того, университеты должны участвовать «непосредственно в создании технологий».

Обеспечить равные возможности

Как отметил участвовавший в обсуждении заместитель генерального директора ПАО «ФосАгро» по продажам, маркетингу и логистике Михаил Стёркин, всё это не просто благие пожелания, а уже начавшийся в стране процесс научно-образовательной трансформации, который проходит при активном участии крупного бизнеса.

В пример Стёркин привёл практику своей компании, которая делает максимум возможного для повышения доступности — как для студентов, так и для сельхозтоваропроизводителей — методически выверенной информации, а также масштабирования цифровых экосистем для аграриев.

Для этого, например, «ФосАгро», вместе с компанией «Иннопрактика» и Тимирязевской академией, запустила образовательную программу «От руды до еды» — внушительный портфель из более 300-т оцифрованных видео-лекций. Участниками программы уже стали более 40 тысяч слушателей в 40 аграрных вузах страны, ряд которых стали частью сети образовательных центров — многофункциональных брендированных аудиторий, оснащенных современными компьютерами и средствами мультимедиа. С ядром в виде научно-практического центра «ФосАгро» в Российском государственном аграрном университете — МСХА имени К.А. Тимирязева.

К Петербургскому форуму «ФосАгро» приготовила ещё один образовательный сюрприз — прямо на панельной сессии ПМЭФ-2023 г-н Стёркин объявил о запуске платформы Pro Агро Лекторий, открывающей доступ к лекциям для широкой профессиональной аудитории. Благодаря этому онлайн-лекторию студенты вузов получат доступ к современным знаниям в области агрохимии и смогут лучше понять специфику будущей профессии. Выпускники смогут использовать лекции для активного старта на новом месте работы, преподаватели — для сверки знаний с позднейшими научными наработками и самоподготовки, а аграрии — для дополнительного обучения.

Сергей Авдеев
СамолётЪ