«Доживём до понедельника?» (подкаст): Знания — сила. Только надо научиться правильно её применять

Корневые проблемы, как всегда, — коррупция и централизация, совершенно верно отмечает, например, ТК «Наивная Политология», остальное — их прямое следствие. До введения ЕГЭ основным фактором коррупции была «помощь» студентам получить высокие баллы на внутренних экзаменах: студенту было важно поступить, а дальше можно было сосредоточиться на благах студенческой жизни — отчисление происходило в исключительных случаях дисциплинарного и академического характера. Такая система была стабильна, эффективна — отстающих можно было гонять на пересдачи, пока они не усвоят базовые знания...

ЕГЭ изменил эту систему: дети преподавателей, чиновников, городского среднего класса стали разбавляться выходцами из регионов, в том числе — с низким уровнем школьного образования, но с определенными «бонусами» к итоговому результату единого экзамена. Система была вынуждена подстроиться: усилился отсев, а коррупционный фактор стал проявляться, скорее, в «помощи» с неотчислением... Процесс образования стал гораздо более стрессовым для студента, с отрицательным эффектом на качество: сдать стало важнее, чем научиться.

Беда же Болонского процесса в России не в том, что он сократил базовый срок обучения с 5-6 до 4 лет (бакалавриат). А в том, что вычеркнули из плана — под сокращение попали, в первую очередь, профильные предметы, определяющие качество выпускаемого специалиста. Одновременно, по мере централизации, начался отрицательный отбор преподавательского состава...

Но всё это «присказка», а «сказка» — в подкасте, очередной выпуск которого как всегда ведут Евгения Бессараб и Наталия Кукушкина. И которые полагают: проблемы системы образования невозможно решить через отмену ЕГЭ или выход из Болонского процесса:

СамолётЪ — СамолётЪ-ТВ