Починить чайник или отключить охранную сигнализацию. Чему может научить новая программа для сирот и подростков «группы риска» в рамках проекта ОНФ в Череповце

Благотворительный фонд «Дорога к дому» поддержал проект народного фронта «Равные возможности — детям» новой учебной программой «Мир электричества» для подростков «группы риска» и детей, оставшихся без попечения родителей в Череповце.

Фото: ОНФ

Занятия будут проходить в информационно-образовательном центре «Музей металлургической промышленности». В ноябре и декабре 2017 года у подростков «группы риска» и детей, оставшихся без попечения родителей, будет возможность еженедельно бесплатно встретиться со специалистом-производственником. Дети смогут получить основные знания и умения: умение планировать порядок рабочих операций, умение производить пайку, делать необходимые измерения и вычисления, умение постоянно контролировать свою работу, умение собирать несложные электрические схемы, умение пользоваться различными инструментами, знания основных понятий из черчения, знание основных терминов из электротехники и условных графических обозначений в электротехнике.

«Это важный социальный проект — дать дополнительные профессиональные знания детям и возможность сразу применить их на практике, — комментирует советник генерального директора дивизиона „Северсталь Российская сталь“ по связям с государственными органами, общественностью и корпоративной социальной ответственности, член регионального штаба ОНФ Людмила Гусева, — сам подростковый период — непростой, требует от взрослых особых знаний. А тут — подростки, которые столкнулись в своей жизни с кризисными ситуациями и у них может быть сформировано недоверие к взрослым, требовательное внимание к себе или другие особенности. Понимая это, мы обратились к специалистам Благотворительного фонда „Дорога к дому“, чтобы нам рассказали, как эффективно организовать учебный процесс, чтобы дети посетили все занятия и добились результата».

По мнению директора Фонда Марины Печниковой, причиной того, что дети не посещают кружки, может быть невнимание к самому ребенку. Она полагает, что важно не только передать знания детям, но и пробудить в них индивидуальность, разбудить интерес к процессу.

«Сделать это можно просто: в начале урока спросить ребенка, что хорошего сейчас произошло с ним, в конце встречи — что ему было интересно, как себя проявил. Чтобы ребенок посещал систематически занятия надо подогревать его, говорить ему, как это касается именно его жизни. Нам нравится программа, которую разработали сотрудники Музея металлургической промышленности — она конкретная, со знаниями, которые можно применить сразу. Например, как правильно собрать схему светильника, электрического звонка, чайника, охранной сигнализации. Благодарим наших партнеров за такую уникальную возможность», — говорит Марина Печникова.

Людмила Мельникова
СамолётЪ

Поделиться
Отправить

Раз в неделю мы отправляем дайджест с самыми популярными статьями.